“双减”政策下，随着国家教育行业的改革创新，无论对老师的薪资还地位提升了一个台阶，各地纷纷出台新的教学政策与方案，合理优化城市与农村的教学资源，大家对老师这个身份也有了一个崭新的认识，在你的眼中什么样的老师才算是好老师呢？作为一名老师发表一些教育的看法与观点，希望对各位家长及学生带来帮助。

无论学生还是老师都是从学生时代走向教师岗位，各自都有自己幼年时期的学习经历与感受，大家一直对老师这个职业特别崇拜，为什么大家会崇拜教师岗位？

教师俗称“灵魂工程师”，一个孩子的成长离不开好老师的养育之恩，在你的眼中好老师应该具备哪些优点呢？接下来小编谈谈自己的一些看法与观点，希望对大家有帮助。

为人师表，仪态端正；

作为一名人民教师一定要具备教师的职业感，其中最突出的一点能力就是“为人师表，仪态端正”能带给学生一种尊敬师长的感受。

学生才会喜欢听老师的课程，尤其是中小学生对环境的适应能力差，如果老师不具备为人师表的精神，容易影响学生对学习科目的兴趣感。

例如：有些老师脾气不好，上课容易对学生发脾气，没有一点包容心，学生容易被这样的老师吓唬，这样的教学方式放在当今时代孩子基本不吃这一套，若是放在80年代以前，学生见识有限，大都来自农村胆子小，容易被这样的老师征服。

但用这种态度来对待现在的教学并不一定适应时代的发展，孩子们根本不吃这一套，往期的一些老教师因为管不了学生或者思维跟不上孩子的思维，就会出现孩子因为不喜欢某位老师而产生厌学心理，从而影响到学习。

耐心、细心、有责任心；

做老师不一定要求特别厉害，最重要的一点要求老师一定要有三心，即耐心、细心、有责任心，能够在教学过程中对自己的工作负责、对班级的纪律与学生学习情况负责，这是做老师最基本的一个要求。

细心、耐心是教师职业必不可少的一个优点，因为老师应对的是一个班级的几十号学生，学生学习成绩有好有差，对于学习成绩好的孩子老师无需费心费神，对于学习成绩中等或者差的孩子，老师一定要有耐心去包容学生，并细心指导教育孩子的学习，那么细心、耐心对教师与学生就显得尤其重要。

具备一定的教学与班级管理经验；

老师的本质工作就是教书育人，教书是老师最重要的一项工作，但是老师不仅要会教书更应该具备一此教学管理经验。

例如：有些班级孩子学习比较调皮，上课容易做小动作或者捣乱，那么老师如何解决这些学生的问题呢？

需要老师具备一定的教学管理经验，会制定一定的学习规则来制约孩子的行为规范，让孩子能够接受教育教学的约束，这是老师必不可少的一种教学管理经验，只有具备这样一种教学与管理能力的老师培养的孩子才能更懂规律，容易养成良好的学习与生活习惯，日后走上社会不容易走弯路。

教学思路活跃，知识量丰富，专业能力突出；

学生学习的本质在于学习思维能力的提升，一位优秀的老师应思维开阔，授课风格幽默风趣、专业能力突出，具备多学科教学能力才能更满足孩子知识量的多样化诉求。

现阶段中小学与大学老师分科现象严重，容易导致孩子学习思维僵化，因为中小学或者大学教学单个老师只负责某一门学科的教学，孩子在学习的过程中容易产生知识点应用的断层现象，不利于培养全局思维，所以如果老师教学思维活跃、知识量丰富、专业能力突出能够帮助孩子启发学习的兴趣，对孩子的学习成绩及自学能力非常有帮助。

具备一定的心理学与教育学理论基础；

教学是一个复杂的过程，需要面对不同性格的孩子，不同性格的孩子存在不同的学习特点，如果老师具备一定的心理学与教育学理论基础，对孩子的心理辅导有一定的帮助。

很多孩子不爱学习源于心理有问题，或者不爱说话，如果老师能够帮助这群孩子提前发现这些问题，想出一定的解决方案帮助孩子走出困境，也能让孩子脱离忧郁症，这对孩子学习帮助非常大。

有较强的换位思考能力及解决问题的能力；

人们常说“一百人眼中有一百个哈姆雷特”不同的学生对知识的理解与吸收情况都不同，这需要老师更多的理解与包容及换位思考问题的能力，才能从根本上帮助孩子提升学习能力。

需要教师具备一定的发现问题并解决问题的能力，一般大部分学校的老师只管教并不关注如何去发现学生的问题，那么就很难帮助孩子改变这些坏习惯，孩子在学习上容易受障碍。

结语：老师的核心工作是教书育人，但如果你是一位好老师应具备以上6个基本特质，相信你就是孩子眼中的好老师，也具备老师的师德风范，值得孩子们尊敬，仅个人的一些看法与观点，希望大家多多发表见解与想法。

发布于：天津